人的成長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)就是心智從孩童時(shí)期的幼稚單純到成熟，我們所經(jīng)歷的是一個(gè)長(zhǎng)途跋涉的艱辛過(guò)程。這個(gè)過(guò)程由許多的階段組成，每個(gè)階段都值得人去懷念，成為永恒的記憶，當(dāng)我們年老的時(shí)候回憶這個(gè)過(guò)程，你會(huì)覺(jué)得很有意義。

    歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有在長(zhǎng)夜痛苦過(guò)的人不足以談人生。我想，這也是我們的一份幸運(yùn)，我們的一生，會(huì)經(jīng)歷許多的第一次，難忘而又寶貴，它意味著我們的成長(zhǎng)。其實(shí)細(xì)想來(lái)，每一個(gè)人都是在第一次過(guò)自己的人生，這條不能回頭的人生道路上，正是許多不可復(fù)制的第一次，讓我們從昨天走到今天，走向未來(lái)。

    未進(jìn)學(xué)校前，我還是個(gè)不懂事的孩子，每天像一只快樂(lè)的小鳥，在我的天地里自由自在的飛翔。跟小朋友在院子里跳方格，打沙包，跳皮筋，過(guò)家家……想笑就笑，沒(méi)心沒(méi)肺?，F(xiàn)在能想到那時(shí)的種種快樂(lè)，但傷心卻一點(diǎn)也記不起來(lái)，可能那時(shí)的我們比較健忘，也或許根本就不懂什么是傷心，還以為這個(gè)世界總是充滿鮮花和掌聲，碧草和藍(lán)天。那時(shí)的我們總是精力旺盛，一天到晚蹦蹦跳跳，依依呀呀唱著屬于自己的歌兒；那時(shí)候看見爸爸媽媽有時(shí)靜靜地坐在那里，偶爾會(huì)發(fā)出一聲輕嘆。當(dāng)時(shí)我很不理解，也很疑惑，他們?yōu)槭裁磿?huì)累？他們?yōu)槭裁磿?huì)嘆氣？我為什么不會(huì)累？總是充滿著種種好奇。并且那時(shí)我還對(duì)自己說(shuō)過(guò)，等我長(zhǎng)大后，我一定不要像爸爸媽媽那樣，雖然當(dāng)時(shí)我不知道什么是累，但意識(shí)里總覺(jué)得“累”不是一件好事，所以固執(zhí)的我當(dāng)時(shí)要讓自己長(zhǎng)大后快樂(lè)。

    從懵懂無(wú)知的7歲開始就正式步入了學(xué)習(xí)生涯，從小學(xué)到高中，每天重復(fù)著學(xué)校家里兩點(diǎn)一線的規(guī)律生活。也在老師的傳授下學(xué)到很多知識(shí)，那時(shí)候的意識(shí)也很簡(jiǎn)單，就是讀書時(shí)要努力，取得好成績(jī)才能考上更好的大學(xué)，父母才會(huì)欣慰，也能結(jié)識(shí)更多更優(yōu)秀的同學(xué)。所以一天幾乎一半的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，那時(shí)學(xué)習(xí)雖然很枯燥，但是好像也覺(jué)得還好，同學(xué)們一起聽課，下課一起討論問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)笑笑地度過(guò)一天又一天。

    寒窗苦讀十幾年，大學(xué)畢業(yè)，終于要進(jìn)入社會(huì)，內(nèi)心是期待驚喜卻又恐懼緊張的，想著即將與自己共事的同事有各個(gè)年齡段的人，不像上學(xué)時(shí)候一個(gè)班級(jí)里都是與自己同齡的人相處，有點(diǎn)膽怯。每天早早來(lái)辦公室打掃衛(wèi)生，提前準(zhǔn)備當(dāng)天要做的工作，恭敬客氣對(duì)待同事，工作了一段時(shí)間，覺(jué)得沒(méi)有想象的那么難，上學(xué)只是單純學(xué)理論，工作卻是把理論與實(shí)際相結(jié)合去操作。把工作當(dāng)做一種趣味，為人處世，遇問(wèn)題隨機(jī)應(yīng)變的能力等都是進(jìn)入社會(huì)要去學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)的。工作10年，我感覺(jué)自己從剛開始大大咧咧的性格慢慢沉淀安靜下來(lái)，說(shuō)話做事也都會(huì)慢慢經(jīng)過(guò)思考再做抉擇。工作生涯幾年也遇到過(guò)委屈、壓力、氣憤，也哭過(guò)笑過(guò)，回頭想想，覺(jué)得一切的經(jīng)歷也是對(duì)自己的成長(zhǎng)所做的推進(jìn)。

    一個(gè)人的成長(zhǎng)首先離不開父母的關(guān)愛(ài)和照顧，因?yàn)楦改甘呛⒆拥膯⒚蓪?dǎo)師，父母的一言一行對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。它會(huì)影響著孩子的性格，行為習(xí)慣，智力，思維等等。其次是接受學(xué)校的教育。在學(xué)校里，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還可以培養(yǎng)他們的品德，思想政治素質(zhì)，以及生存能力，人際交往能力，實(shí)踐能力。進(jìn)入社會(huì)之后，就要培養(yǎng)一個(gè)人的工作實(shí)踐能力。在工作中，鍛煉一個(gè)人的意志和各種能力。人要適應(yīng)社會(huì)，就會(huì)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，如解決問(wèn)題的能力，人際溝通能力，管理各種人和事的能力，知識(shí)更新的能力等等。人通過(guò)經(jīng)歷為人處世給自己內(nèi)在存在大量的資源用于自我認(rèn)知，改變自我概念、態(tài)度以及自我導(dǎo)向行動(dòng)?？傆腥擞薪?jīng)歷去教會(huì)我們長(zhǎng)大，雖然過(guò)程可能會(huì)有痛苦，但也是促使我們成長(zhǎng)的一種磨礪。